古筝培训班宣传文案(培训班琵琶文案)

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古筝培训班宣传文案

古筝,是中国传统音乐中的珍宝,以其悠扬的音色和优美的旋律,深受广大音乐爱好者的喜爱。如果你对古筝充满了兴趣,并且渴望能够亲自演奏出动人的旋律,那么我们的古筝培训班将是你实现音乐梦想的最佳选择。

我们的古筝培训班注重个性化教学,根据学员的不同水平和需求,量身定制最适合的课程。无论你是完全的初学者,还是已经有一定基础的学员,我们都能够提供对应的课程,帮助你逐步提升古筝演奏技巧。

一流的师资团队是我们培训班的重要保证。我们的老师均是资深的古筝演奏家,拥有丰富的教学经验。他们不仅能够传授古筝基本功和演奏技巧,还能够引导学员深入了解古筝的历史文化,并且将传统与现代音乐相结合,使学员在学习中不仅能够获得技巧的提升,还能够感受到音乐的魅力。

我们的培训班注重培养学员的综合音乐素养。除了古筝演奏技巧的培养外,我们还将为学员提供音乐理论、音乐欣赏等方面的培训,使学员能够全面提升自己的音乐素养。在培训过程中,我们还将组织学员参加各类音乐比赛和演出活动,为学员提供展示自我的机会,不断锤炼演奏技巧,增加舞台经验。

课程设置方面,我们既有常规课程,也有个别订制课程。常规课程包括古筝基本功、古筝演奏技巧、古筝曲目学习等内容。而个别订制课程将根据学员的实际需求进行制定,可以包括古筝伴奏、古筝改编、古筝合奏等内容,让学员根据自己的喜好和目标进行精准学习。

我们的琵琶培训班也是我们的特色课程之一。琵琶,作为中国传统音乐中的重要乐器之一,同样有着悠久的历史和丰富的艺术内涵。我们的琵琶培训班将为学员提供琵琶演奏技巧和曲目学习,帮助学员掌握琵琶演奏的基本功,并能够自如地演奏出琵琶的独特音色和动人旋律。

如果你热爱音乐,对古筝或琵琶充满了兴趣,那么请加入我们的培训班吧!我们将用专业的教学团队、优质的教学设施、丰富的教学资源,为你提供最好的学习体验和最全面的音乐培训。让我们一起走进音乐的殿堂,用古筝或琵琶弹奏出属于自己的音乐篇章!

古筝培训班宣传文案(培训班琵琶文案)

门前冷落鞍马稀:门前车马减少光顾者落落稀稀。语出白居易《琵琶行》

寥寥无几 liáoliáo-wújǐ:形容非常稀少,没有几个

屈指可数 qūzhǐ-kěshǔ:扳着手指头就可算出来。形容数量少

“今文儒之盛,其书屈指可数者,无三四人。”宋· 欧阳修《唐安公美政颂》

寥寥可数 liáo liáo kě shǔ:寥寥:稀少,很少。形容很少,数得出来。

◎唐·刘长卿《过郑山人所居》:“寂寂孤莺啼杏园,寥寥一犬吠桃源。”

夏天的街上车辆不多,行人很少。地面被晒的滚烫,脆弱的皮肤无法与暴露在阳光下的金属接触。

培训班优惠活动文案

1. 是的,是可以的。

2. 培训班夏天出去玩的原因是为了丰富学员的课余生活,增强团队合作能力,提高学习效果。

夏天是一个适合户外活动的季节,出去玩可以让学员放松心情,缓解学习压力,同时也可以增加学员与同学之间的交流和互动。

3. 培训班夏天出去玩的内容可以包括户外拓展活动、旅行、参观等。

通过这些活动,学员可以锻炼自己的团队合作能力、领导能力和解决问题的能力,同时也可以增加对不同地区文化和风景的了解,提升学员的综合素质和视野。

弹琵琶的文案

我的女儿学琵琶了,因为他从小就比较喜欢弹琵琶,所以说我的女儿有这个兴趣爱好,我就会帮助他实现他的梦想,因为我的女儿就是我的唯一他所有的梦想,我都会帮她实现。

琵琶是一个很古老的文艺,乐器,然后感觉抱着琵琶的人,他们都是特别有文艺气息的,然后每次看到他们弹琵琶的时候,就感觉特别的古老,然后也是有那种古风的意味,然后就感觉特别开心,所以我就喜欢看人家弹琵琶,然后也希望以后能遇到更多弹琵琶的人,所以女儿开始学琵琶了。

古筝培训班宣传文案

以下是一些古筝励志文案:1. 古筝声起,我心飞扬,勇往直前,创造辉煌。

2. 古筝伴我行,一路风雨无阻,迈向成功之巅。

3. 古筝修身养性,砥砺意志,成就梦想,展现风采。

4. 弹奏古筝,陶冶情操,磨砺心性,迎接挑战,走向成功。

5. 古筝为伴,风雨同舟,谱写人生,放飞梦想。

6. 古筝清音,启迪心灵,挑战自我,成就未来。

7. 古筝之旅,风雨兼程,执着追求,铸就辉煌。

8. 古筝之韵,润泽心田,激励斗志,创造奇迹。

9. 古筝之美,陶冶情操,坚定信念,迈向成功。

10. 古筝之音,滋养灵魂,砥砺意志,成就非凡。

琵琶招生宣传文字

河师大2021年音乐类招生的简章

1.音乐学专业:使用河南省音乐类统考成绩,在投档到我校的合格生源中,按考生文化课成绩占40%和专业课成绩占60%的百分制权重计算考生的综合总分,录取时按综合总分从高分到低分择优录取,如综合总分相同,再按照文化课成绩由高分到低分择优录取。

百分制权重计算考生综合总分的公式:综合总分=(文化成绩÷文化课满分×100×0.4)+(专业成绩÷专业课满分×100×0.6)。

2.音乐表演专业:使用河南省音乐类统考成绩,在投档到我校的合格生源中,且专业主科成绩在96分及以上,按专业主科成绩从高分到低分择优录取,如专业主科成绩相同,则按照专业总成绩从高分到低分择优录取,如专业总成绩也相同,再按照文化课成绩从高分到低分录取

河南大学2021年音乐类本科专业招生简章河南大学创建于1912年(始名河南留学欧美预备学校),坐落在历史文化名城、八朝古都开封,是一所拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术等12个学科门类的综合性大学,是国家“双一流”建设高校、河南省人民政府与教育部共建高校。河南大学艺术类各专业办学历史悠久,专业种类齐全,师资力量雄厚,学术科研成果丰富,拥有艺术学理论一级学科博士点,在全国同类高校学科专业排名位居前列。学校现设有教育部艺术师资培养培训基地,国家级人才培养模式创新实验区,河南省艺术实验教学示范中心,拥有中央与地方财政共建艺术实训中心实验基地,2016年被教育部、文化部、财政部确定为首批“中华优秀文化艺术传承基地”。一、专业介绍音乐学主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较高政治理论素养和文化素养,熟练掌握音乐教育基础理论、基础知识和基本技能,具有创新精神和实践能力,了解学科的现状及发展趋势,具有一定教学、教研及管理能力的复合型、创新型、高素质的基础音乐教育工作者。基本学制4年,授予艺术学学士学位。音乐表演主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较高政治理论素养、文化素养和较强音乐表演才能,系统掌握音乐表演、音乐创作的基本理论和基础知识,具有熟练的音乐表演基本技能,能够在文艺团体、艺术院校和社会文化机构等单位从事音乐表演(声乐演唱、器乐演奏、合唱指挥等)、音乐创作、教学和文艺普及工作的高素质、应用型音乐人才。基本学制4年,授予艺术学学士学位。二、招生计划和省份特别提示:1.音乐表演(器乐)具体情况如下:河南省共62名(含理科生6名),其中古筝2名,竹笛2名,长笛2名(只招文科生);钢琴7名(含理科生1名);小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、短笛、双簧管、单簧管、大管、竖琴、小号、圆号、长号、大号、二胡、琵琶、阮、扬琴、笙、唢呐、打击乐、手风琴、古琴共49名(含理科生5名);河南省外10名(不招收萨克斯、巴乌、葫芦丝)。2.我校根据教育部和相关省份招生主管部门的要求编制分省、分专业招生计划,各专业具体招生计划以省级招生主管部门编印的招生计划文件为准。三、录取原则考生文化成绩和专业成绩均应达到各省相应批次的最低录取控制分数线,在各省级招生主管部门投档到我校的考生中,依据“志愿优先”的原则:音乐类专业:专业成绩采用考生所在省份音乐类或相关专业统一考试成绩。(1)综合类:音乐学专业,按专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩(计算公式为:综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×60%+文化成绩÷文化满分×100×40%),从高分到低分择优录取。(2)声乐类:音乐表演(声乐方向)、表演(民族歌剧方向)专业,在视唱及格的基础上,按照专业主科成绩从高分到低分择优录取。如专业主科成绩并列,再按照专业总成绩从高分到低分择优录取。不按专业主科成绩投档的省份(专业总成绩须达到专业满分的60%),按照专业总成绩从高分到低分择优录取。其中河南省内考生报考以上专业的,按照同一专业组投档,要求专业主科成绩不低于100分(满分120分)。(3)器乐类:音乐表演(器乐方向)专业,在视唱及格的基础上,按照专业主科成绩从高分到低分择优录取。如专业主科成绩并列,再按照专业总成绩从高分到低分择优录取。不按专业主科成绩投档的省份(专业总成绩须达到专业满分的60%),按照专业总成绩从高分到低分择优录取。其中河南省内考生要求专业主科成绩不低于95分(满分120分)。四、注意事项1.我校没有委托任何中介机构或个人进行招生录取工作,对冒用我校名义进行招生录取工作的机构或个人,我校将依法追究其责任。2.河南大学艺术类各专业严格执行国家和省级招生部门规定的收费标准,普通艺术类专业8000元/生·年,中外合作办学类专业18000元/生·年。2021年度收费标准如有调整,则按照省收费主管部门最终批复的标准执行。学校不收取任何其他录取费用。3.新生入校后必须接受学校组织的资格复查。若发现有舞弊行为者,将取消其入学资格。4.本简章如与上级招生主管部门2021年艺术类招生文件有不符之处,以上级招生主管部门相关文件规定为准。5.本简章招生专业及计划以各省级招生主管部门最终公布为准。五、联系方式河南大学招生办公室:0371—22868221(兼传真)河南大学招生信息网:http://zs.henu.edu.cn招生办官方微信:zsbhenu招生办官方微博:http://weibo.com/hndxzsb音乐学院(音乐类)联系电话:0371-22192485学院网址:http://cm.henu.edu.cn/

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