舞蹈培训学校摆什么招财

120人浏览 2024-02-23 08:06:23

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  • 白天的猕猴桃
    白天的猕猴桃
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    在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是我为大家整理的我的自画像写人作文,欢迎大家分享。 我的自画像写人作文1 我的名字叫李诗涵,是一个活泼开朗的女孩,在班级里很受欢迎。 我有一头乌黑的长发,扎着马尾辫,十分清爽。我的脸像一枚椭圆形的鸭蛋,很光滑。我那又大又圆的眼睛,炯炯有神。我的鼻梁高高的,显得我的脸很立体。最特别的应该是我嘴唇上的唇珠了,这是我小时候喝奶喝出来的,它像一颗珍珠一样嵌在我的嘴上,十分可爱。我笑起来时会有一个小酒窝呢! 别看我斯斯文文的,其实我是个特别好动的女孩。我很喜欢运动,篮球,羽毛球,游泳,跑步都不在话下。我最喜欢打羽毛球了,恨不得每天都打。在疫情期间,我很想打羽毛球,于是我就和妈妈戴着口罩一起去广场上打。虽然戴着口罩很闷,但是我还是很开心。打羽毛球给我带来了快乐,当我打球的时候,我就像那只羽毛球一样,自由自在、无忧无虑得在天空中飞翔。 我还喜欢唱歌,没事的时候我会哼上一小段,洗澡的时候我就会放声歌唱,在车上我也会听一些喜欢的歌。我觉得唱歌可以让我放松下来,还可以把那些烦恼全忘掉。这是一个非常好的解压方式。 当然我也有一些缺点,就是太粗心。粗心会使我考不了高分,所以我要把这个毛病改掉。 这就是我,一个静如处子,动如脱兔,多才多艺的女孩。 我的自画像写人作文2 我今年11岁,是小学四年级学生。眼睛并不大,但却十分灵动。小小的鼻子下边,有着一张小小的嘴。 我这个人特别爱整洁。每天早晨起来,都要把自己的留海梳到后面。可那些调皮的碎发总是不听话,我便拿出“秘密武器”——一杯清水。头发们碰到水就乖乖得紧贴着头皮了。 我的脾气不是很好。在学校里受同学欺负了,有时什么也不说,有时说他们几句就转身走了。有同学说我宽宏大量,我可不这么认为。因为我在这方面也有“秘密武器”呢。想知道吗?告诉你吧,它就是我的玩具毛毛虫。稍有不顺心,我就把它拽来拽去发泄心中的不平。不一会儿,我的烦恼就烟消云散了。 我特别喜爱小动物,为了它们,就是要我一年不玩电脑游戏也行。每当校门口有人在卖毛茸茸的小鸡小鸭,我就走不动路了,缠着妈妈要买一两只。有一次,我养了两个多月的小鸭子被送到乡下去,我伤心地哭了好一会儿呢?我最想养一只小狗,可妈妈不同意。在我的请求下,小姨说只要我期末考试进前五名,给我买一只荷兰猪。为了这个目标,我努力认真的复习,真是工夫不负有心人,我如愿以偿地得到一只可爱的小小猪。我用水彩笔把它的毛色画得五彩缤纷,哈哈,它变成了七色猪。 人无完人,金无足赤。我最大的缺点——丢三落四。一次上语文课,老师让我们带树叶画。天有不测风云,人有旦夕祸福。该带的我忘了,倒带了一张白纸。唉!这个缺点我一定得早日改掉。 这就是我,一个普通的快乐小女孩。 我的自画像写人作文3 大家好!我叫孙楚涵,今年八岁了,是一个活泼可爱的小姑娘。我在鼓楼小学读三年级。 我的个孑算是我班比较高的了,坐在班里最后一排。我喜欢穿颜色鲜艳的衣服。你看,粉红色的T恤配上米色的修身裤,再加上白色的运动鞋,休闲中透露着时尚的气息。我的头发在后脑勺上扎成一个马尾巴,走起路来一甩一甩的真有趣。脸红扑扑的,亮闪闪的,就像一个红苹果。眼睛大大的,像两汪清澈的湖水。鼻子小小的就像一颗小红枣。 我的爱好很广泛。唱歌,跳舞,画画……这些都是我的爱好,但我最喜欢的就是拍摄了。有一次,我跟着爸妈去旅游,身上随身带着相机,把所看到的美景都拍下来,到家以后,就把所有照片洗出来放到我的相册里面,给自己留下美好的回忆。 我还有一个优点—爱思考。有一次,语文课上老师让我们回答一道难题,我苦思冥想,终于想到了一个巧妙的答案。老师夸我是个爱动脑的好学生呢! 这就是我一个普通但又与众不同的小女孩。 我的自画像写人作文4 大家好,我叫袁檠,今年8岁半,我是迎丰路小学三年级九班的学生。我想,大家对我还不熟悉吧,我就给大家做个自我介绍吧。 我有一张瓜子脸,害羞时,脸会涨得通红,像苹果似的。我有一双弯弯的眉毛,在眉毛底下,我有一双水汪汪的小眼睛。我的鼻梁并不高,有一点像滑滑梯一样。我的嘴巴可能说会道了,在大家眼里,我爸爸经常叫我尖嘴巴,我一笑,两颗掉牙的洞便露了出来。 我不但可爱,而且非常爱学习。 每个人都有自己的优点,而且每个人的优点都不同,我却喜欢看书。 记得有一次,妈妈给我买了《岳飞传》的书,我每次写完作业,都会看这本书,就像一个没有断奶的孩子一样,如饥似渴的捧着,生怕被别人抢走。有一次星期六,我做完作业,就看起书来,突然,楼下的朋友们都在叫我,而我就像没听见似的,继续看了起来,我这帮朋友急坏了,在下面大呼小叫,可我就是没有回答。他们便争先恐后得冲了上来,叮咚、叮咚的按起门铃来,我这才听见,打开门,朋友们问:“不是说好今天去玩儿的吗?”我这才想起,恍然大悟,说:“原来是这样啊,要不你们到我家来玩儿?”朋友们开心地说:“好,好。”我又看起书来,一会儿笑,一会儿哭,朋友们看见了哈哈大笑起来。 怎么样,这就是可爱能干的我,谁想跟我交朋友吗? 我的自画像写人作文5 我叫戴景霖,今年十一岁了,在西实小上学,读三年级。 你们认识我吗?我个子高高的,不胖也不瘦。我的眉毛犹如新月,眉毛下面有着一双迥迥有神的大眼睛,红苹果似的脸蛋上有着一张能说会道的小嘴。最奇特的就是我胸前还有一颗黄豆般大的黑痣。 我性格活泼开朗,不管在哪里遇到朋友都会讲几个笑话或谈论奇遇。随时随地都会交上好伙伴。 我有着各种各样的爱好:唱歌。画画。看书什么的我都喜欢,在众多爱好中,我还是最喜欢看书,是个标准的“小书迷。”记得有一次,我看书入了迷,妈妈叫我吃晚饭我都没理睬。过了一会儿,妈妈连喊几声见我毫无反应就气冲冲地走到我面前,二话不说就拿走了我爱不释手的书,我这才善霸干休。趁她不注意我又捧起另一本让我热血沸腾的书边吃边专心致志地看。谁知,闹出了一个让哈哈大笑的笑话:我把饭米粒送到鼻孔里去了。 我乐于助人,不管谁要我帮忙我都愿意。我的围棋学了两年多,但下的还算不错呢。要感谢我的围棋启蒙陈老师!还参加过市、县围棋比赛,获得了奖状。 我就是一个活泼开朗,有多种受好的人。怎么样,想和我做朋友吗? 我的自画像写人作文6 大家好!我叫宋新睿,今年10岁了。我是一个活泼机灵的小男孩,现在就带你们认识认识我吧! 我有一双又大又黑的眼睛,看起来非常有神,还有一个高高的鼻子,好多人见到我都说我是少数民族的人。最奇怪的是我的耳朵,小时候我的耳朵非常翘,像雷震子的耳朵一样,大人们都说我长了一对招风耳。 我的性格总体上比较温和,和同学们相处的很好,尤其在女生面前,我显得非常绅士。如果在众人面前,谁伤了我的自尊心,我会非常生气的。 我的爱好是学习和运动,每天我都会认真的完成作业,字写得工工整整。余下的时间,我喜欢看书,科幻故事、神话故事、童话故事都是我的所爱。有时我会缠着爸爸给我讲历史故事,比如第二次世界大战,我听得津津有味。无论学习多么紧张,我都会节省出时间去运动。每到周末,我会到水西门去骑自行车、踢足球、打乒乓球等。 我的缺点是粗心大意、每次考试的时候,总会出现这处那处的错误,让我非常的后悔。尤其是数学考试,出现的机会就更多了,常常让我与100分失之交臂,好遗憾啊! 看,我的优点是不是很多呢!缺点是不是对我的影响很大!我坚信我一定会改掉缺点,让自己成为一个全面发展的学生。 我的自画像写人作文7 我是一个有特别多想法和特点的人。 我长得挺高的,有一双不大也不小的眼睛,有着短短的头发,笑起来的时候就会露出人人称赞的小酒窝!我还有这高高的、长长的大鼻子!像一个“迷你的台灯”有对像迷宫似的小耳朵,最最不明显的就是我脸上右腮上“红圈圈”和“痣”了。 我活泼开朗,乐于助人,家里我能帮的事情就帮,不能帮忙的事情就提一些建议,因为有一次我想帮爸爸拿一个花瓶结果摔碎了,自从这事发生之后,我每次要帮忙的时候都会问一声。做自己力所能及的事情。在外面我看见乞丐就会让爸爸妈妈给写钱,他们不给我就不走!我真像是专门帮忙别人的人。我还觉得以后要是有机会就要当警察。 我善长下象棋,在班级里我就因为厉害所以同学们都不愿意和我下棋!我曾经参加过象棋比赛,还获奖了,之所以能获奖是因为我喜欢下象棋,在学的过程中也很认真。我还善长骑车,只要给我一辆自行车,我就能骑的非常快,我们小区里的小朋友骑得快的也不能跟我比!我骑车的速度都能与风同行了! 我是不是有特别多的优点? 我的自画像写人作文8 我是一个阳光健康的小男孩,长着一头乌黑发亮的头发,脸蛋圆圆的,暑假里又胖出来了许多,显得肥嘟嘟的,妈妈说我快像只小猪了。我的眉毛很浓密,弯弯的像月牙,眼睛大大的像铜铃。我的眼睫毛特别长,别人都说我像女孩子呢!鼻子长得小小的,并不是太高挺,妈妈还经常嘲笑我是个塌鼻子呢!我嘴唇厚厚的,从小就是个小翘嘴,可外婆说:“这有什么不好的,我就喜欢外甥的翘嘴巴。”我是个乐天派,整天笑呵呵的,露出白白的牙齿,这是我平时认真刷牙的成果,美中不足的是,牙齿比较稀疏,吃肉总是塞牙缝。 我喜欢围棋、看书、画画。其中我最喜欢的要算画画了。很小的时候,我刚会拿笔时,一有空就爱在纸上涂鸦,妈妈总是鼓励我说:“画得不错,很像!”我受到妈妈的赞扬更加燃烧起了心中画画的热情。后来妈妈给我报了画画培训班,不管严寒酷暑,都风雨无阻地送我去学画。我的画画水平有了很大的进步。在学校“生命教育”主题绘画比赛中荣获了金奖,作品还被精心装裱,挂在墙上展出了呢! 这就是我,一个可爱聪明的小男孩。 我的自画像写人作文9 我叫陈喜宁,爸爸、妈妈都叫我喜宝。 别看我的名字“接地气”,我可是个清秀的小姑娘。我个子高高的,眼睛不大也不小。最有趣的就是我这双奇怪的耳朵,它是背着的,每当有人疑惑地问我:“咦?你的耳朵怎么那么奇怪呢?”。我就会引以为傲地告诉他们说:“这就是‘招财耳’!” 我是个不折不扣的小书迷。 有一天中午,我正在看文言文的《封神演义》。妈妈走过来温柔地说:“喜宝,吃饭了。”我正看得入迷呢,就迷迷糊糊地“嗯”了一声。 过了会儿,奶奶看我还没有来,又走过来喊道:“喜喜,吃饭了,你不吃我们都吃完了!”我没抬头又“嗯”了一声。 过了几分钟,家中最权威的爸爸来了,怒气冲冲地吼道:“陈喜宁!你还不吃饭,啊?问你呢。”我这才如梦方醒,看到爸爸怒发冲冠的样子,赶紧一溜烟儿地跑到饭桌前,吃起饭来。 还有一次,我上完课后,坐地铁回家。我从包里拿出一本书,津津有味地看了起来。突然,我感觉有一个人站到了我身前…… “小朋友,你怎么还不下车?”一个低沉的声音在我耳边响起,原来是列车员。 我猛地一抬头,才发现车厢里已经空荡荡的,原来车早就开过了站,已经到终点站了,我却浑然不知。我只好又重新坐回去,宝宝心里苦啊! 这就是我——一个天真可爱,又爱读书的小女孩!你喜欢我吗? 我的自画像写人作文10 大家好,我叫蔡文蕴,今年八岁了,在星光小学读三年级。 我的头发卷卷的,有一双像黑葡萄一样的大眼睛,非常明亮。小朋友们都说我的眼睛会说话。翘翘的鼻子下面是一张樱桃小嘴,尖尖的下巴露出一丝俏皮。对了,我还有一双能干的小手,我自己的事情都要靠它俩完成。 我喜欢美术、跳舞,我还喜欢运动。比如:跳绳、踢毽子。有时候我也会坐在一边安静地看书,把自己想像成书中的人物,和他们一起度过快乐的时光。 我从小吃饭就不好,所以身子瘦瘦的,妈妈说:“要想变得聪明强壮,就必须大口吃饭,不挑食。”我听了她的话后渐渐改掉了坏习惯。现在我的身体壮多了。 我的优点是上课专心听讲,发言积极踊跃。缺点是写作业时,头趴得很低。一玩起来老把家里弄得乱七八糟。我要改正缺点,发扬优点。相信我一定会做到的。我的理想是当一名小学老师,因为可以把自己的知识传授给小朋友们。 这就是我,一个可爱的女孩! 我的自画像写人作文11 我是一个帅气、阳光的男孩。我叫颜韵崎。 我的头发黑黑的,有一双明亮的眼睛,我有一对大大的耳朵,好像一对元宝,我有一张小嘴巴,随妈妈了!哈哈!我的脸蛋很柔软,妈妈老喜欢了,我原来的同桌也喜欢! 在学校,我同桌史静怡老喜欢我脸蛋了,动不动就掐我脸蛋,为了回报她,我也掐她的脸蛋。哈哈!公平了!可是我掐完她,她还对我卖萌,这就受不了了。 我还有两条大长腿,跑起来老快了,速度在班里就是前几名。我的.手很有力量,因为练跆拳道练的,有时候别人拧瓶盖都找我。嘻嘻! 有一次在学校进行六十米计时跑步,我是十秒多,算是比较快的吧。我的好朋友,才跑了十一秒!我的力气很大,有时,妈妈拿东西,很沉的,但是我还是拿到了五楼! 我灵敏性很好。有一次,我和赵明凯正走在操场上,忽然,我觉得有人向我们冲来,我给赵明凯一个眼神,等那人快跑到时,我们突然向两边散去,那人从中间跑过去了。我定神一看,是满奕。哈哈! 这就是我,怎么样? 我的自画像写人作文12 我的名字叫刘晧天,是一个帅气的小男孩,我的年纪嘛,是一根油条和一颗鸡蛋了,也就是我10岁了,我在一个既美丽又宽广的光明小学上学。 我的头发黑黑的,两颗像黑葡萄一样的眼睛镶嵌在眼框里,因为我的视力非常好,所以大家给我起了个“千里眼”称号。我还有一张玲珑的鼻子,食物放在哪我都能闻到,有一次,我妈妈做了红烧肉,还把它藏了起来,让我找,找见了就让我吃。切,真是小菜一碟,不一会我就找见了,不一会我就全吃完了。大家直夸我嗅觉好。我还有一张瓜子脸,而且跑的非常快。因为我有这几大优势,所以我已经有许多“女粉丝”了。 我的兴趣爱好就是敲架子鼓,就是因为我喜欢敲,所以敲得非常好,因此老师总表扬我,我的心里总是美滋滋的。 我最大的优点就是爱学习。这次期末考试,我还清楚的记得我的分数:语文95分,数学91分,英语100分,道法100分,科学94分,一共480分,全班第5名。 虽然我有很多优点,但是还有缺点。 我的缺点就是不长心。每次老师说过的话,过一会就忘了,等老师再问我时,他讲的知识我都忘得一干二净了。因为老师总会骂我一顿,但大家不要为了这个不喜欢我了,我会尽力改掉的。 怎么样,大家喜欢我么? 我的自画像写人作文13 我今年9岁,已经上三年级了。看看我,这么瘦,就像没有肉一样。在我乌黑的头发一张红润的脸摆在了你的眼前,上面有着颜色淡淡的柳叶眉。再往下看,是那炯炯有神的小眼睛,犹如一个“黑葡萄”,在我的脸上转啊转的,嘴唇淡粉淡粉的。 我爱玩24点这个游戏,一有空纠缠上爸爸玩上几局。不久,我掌握了方法:见到2,想12,见到4就想6,见到3想到8。我的计算速度更快了。我喜欢看书,一看就看好几个小时呢!我爱好画画,小时候,我就爱画小女孩,到上一年级为止,已经有两本画册了!我有这么多画册是有原因的,以前,只要一有时间,我就会画上一幅。 在一次画信比赛中,主题好像是地球只有一个。我想象丰富,画了一个外形独特的机器人,旁边是脏水机器人可以净化脏水——把脏水变成清水,重新使用。 激发了我画画的潜能和兴趣,让我更爱画画了。我希望,我画画的水平能提高,在有比赛展示特长的时候,让我画出更好的画来。 我,就是这样一个小女孩,大家猜出我是谁了吗? 我的自画像写人作文14 我长着一张红红的苹果脸,苹果上方是两条又弯又细的柳叶眉,柳叶眉下镶嵌着两颗一大一小的“黑珍珠”,只要我一笑,它们就会散发出灿烂的光芒,只要我一哭,它们便会发出让人怜悯的光芒。我塌塌的鼻梁上架着一副粉紫相间的眼镜,小鼻子下面镶嵌着一颗“小樱桃”一张开,就是我参差不齐的牙,也许是因为属虎的缘故吧,我长了许多小虎牙。最引人注目是那头乌黑亮丽的长发,又厚又黑,它们更显得我的样子十分可爱。 我的性格阳光开朗,还是“远近闻名”的小书虫。旧浴缸里、书架上、地板上…到处堆满了书籍。我连上厕所也抱着书不放,这便是我近视的原因,妈妈担心我的眼睛马上断了我的“粮”—书,不许我上厕所时“吃粮食”我可着急了,心想我可不想喝西北风啊,于是我只好把书藏在柜子里,不然,可过不了“安检”。当然我的爱好还有许多,画画也是我最大的爱好,我平时一有空就会画画,连我送给别人的生日礼物都是我的画作呢! 这,就是我,一个又可爱又开朗的小书虫。 我的自画像写人作文15 我给大家介绍一下我自己。我是一个单眼皮的小女生,有一对小小的酒窝,笑起来俏皮可爱。我每天都扎着一个马尾辫儿。小辫儿在后面甩来甩去,像是一只即将出笼的朝气蓬勃的雀儿一样。 我的爱好有很多,我最喜欢打乒乓球。每天放学后我就去打乒乓球,乒乓球在我手里运转自如,就像是一只只听话的小鸟儿,让它飞到哪里,它就飞到哪里。随着我的球拍的舞动,我手里的秋像流星一样扑向对手,经常打对方个措手不及。我却不满足于此,每天放学我都坚持练习打球,虽然很累,但我收获很多。 我也很喜欢跳舞,我已经坚持学习舞蹈好几年了。每周六我的身影都会出现在都在舞蹈教室里。伴着优美的音乐,我踏着婀娜多姿的舞步翩翩起舞。我的每一滴汗水都代表着我的每一份努力。 我还喜欢绘画。笔是指的天使,它会为白色的宣纸献上一份美丽的颜色,为纸添上一抹美丽的色彩。在我的画笔下,有我彩色的梦,有我梦想的天空。我用绘画画出我的生活、我的理想、我的未来。在画画中,我找到了一个前所未有的想象的世界。 这就是我,一个爱动爱静的小女孩儿。我的每一份努力都意味着有很大的收获,我为了更加优秀而努力学习着。

  • 一荤一素
    一荤一素

    到我学会了什么,最难忘的要属溜冰了。那还是我八九岁时的事呢。 那天,妈妈带我去冰场跟姐姐一起学溜冰,比谁学得快。我当时可高兴了。刚穿好冰鞋,没等站稳,冰鞋就自己往前走,害得我摔了个跟头。这个跟头让我不再认为溜冰是件容易事。妈妈叫我先扶着栏杆慢慢向前移动,我小心翼翼,真怕再摔个跟头。 过了一会儿,我觉得这简直太没有意思了,看着大姐姐们像跳舞一样轻松的溜着,我也想试试,我刚刚松开手,没走多远就又跌倒了,我的腿都摔破了,真疼呀!这回我可真灰心了。心想:“我可不学了!”妈妈看到我这副极不情愿的样子,对我说:“孩子,不要灰心,做事哪有一帆风顺的呀?”我听了妈妈的话,从地上爬了起来,忍着痛继续练…… 经过一番苦练,我终于能自己溜起来了。姐姐说:“你真棒,比我学得还要快。”妈妈也表扬了我好几句。我听了,心里甜滋滋的,回忆我是怎样学会溜冰的,还真有一番痛苦的经历呢! 我又学会了一项本领,也真正尝到了苦尽甘来的滋味,懂得了无论做什么事,只要认定目标,脚踏实地地做下去,就一定会达到目地的。每当看到别人骑自行车那自由自在的样子时,我总是羡慕极了。 星期天,我终于下定决心学骑自行车,我央求爸爸:“爸爸,我要学骑自行车,你教我行吗?”爸爸听后说:“你学骑过多少次自行车,,但就是没有一次学会。我看,你还是别学吧!”经我再三央求,爸爸终于答应了。爸爸推着自行车,带我来到空地上。学骑自行车首先要迈上自行车,可我一看到自行车就害怕,又想临阵退缩。爸爸横着眉,竖着眼,绷着脸,不屑地说:“胆小鬼!我就知道你不敢,我们还是回去吧!”“什么?叫我胆小鬼?在家里,我好歹是大姐姐,在班里,我还是一班之长呢骑就骑,看谁怕谁!”我牙一咬,心一横,跨上自行车。但摇摆的车子还是吓得我心惊胆战的,我边跨边叮嘱爸爸:“爸爸,你可要帮我把住后架。”爸爸说:“我这双大手的力量你是知道的!放心吧。”是啊,爸爸那双大手有的是力量!有爸爸那双大手帮我把住后架,所以我骑得很顺利,但我还是在三叮嘱爸爸不能松手,可爸爸嘴上是答应,那双手却慢慢地松开,一圈.两圈……在爸爸松开时,我骑了好几圈,但当我突然发现爸爸那双手没帮我把住后架时,我心慌了,双手软了,自行车剧烈地摇晃起来,爸爸一看势头不对,一个箭步窜过来,用大手又一次扶住我的自行车。我吓了一身冷汗,忙从车上跳下来,心还在“突.突.突”地跳,爸爸见我就拍着我的肩膀说:“傻孩子,学任何事都要掌握要领,学骑自行车身要直,双手平衡地握着车头,眼睛注视前方,双脚均匀地用力地踏着脚踏板。哪能老想着有没有人在帮你,你要相信自己。”听完爸爸的话,我再次骑上自行车,按照爸爸的方法骑着自行车,也不去注意爸爸是否有帮我把住车子。一圈、两圈、三圈…… “Ye!我学会骑自行车了,我学会骑自行车了!”这时我想到大哥哥能放开两只手骑车,多潇洒啊!那我应该能放开一只手,谁知,我把手一放,就从自行车上摔下来,好疼啊!爸爸看了,不像刚才那样急着来扶我,而是不紧不慢的走来,看着我自己站起来,把自行车扶起来,才语重心长地说:“孩子,做任何事都要一步一个脚印,慢慢来,不能骄傲,自满。”我听完爸爸的话,惭愧地低下了头。我不仅学会骑自行车,而且懂得做任何事都要掌握要领,一步一个脚印,不能骄傲,自满。幼时,儿时,少年时一个个透明的日子,都像一块块湛蓝的宝石,凝缩着每一滴欢笑的泪水,洁白的纸上涂上了梦想的色彩,也记录着我们在一起时的许多欢乐。在我的成长过程中,有这样一件事使我深有感悟,那就是学洗碗。那是我上三年级时,在一个星期天的午饭后,我坐在屋里看电视,忽然,从厨房里传来哗哗的流水声和盆碗相撞的叮叮当当声,就像电子琴合奏。我好奇地跑进厨房,想看个究竟。噢,原来是妈妈在洗碗。我看着妈妈那轻松、熟练的动作,心想,洗碗看来并不是很难吧!我也应该帮妈妈分担点儿家务劳动了。于是我对妈妈说:“妈妈,让我来试试洗碗吧!”妈妈高兴地答应了。说干就干,我站在洗碗池前,卷起袖子,学着妈妈的样子,把一滴滴洁洁灵倒在洗碗巾上,左手拿着碗,右手拿着洗碗巾,洗起碗来。对于我来说,洗碗看起来容易,但做起来真不是一件轻松的事。碗在我手中,就像一只淘气的小猫咪,一点儿也不听话,还一个劲地往下滑,我一把没抓住,碗就在地上炸开了花。我既紧张又有些害怕,急忙把“粉身碎骨”的碗扔进垃圾箱。

    “没关系,不要着急,慢慢来。”妈妈站在旁边鼓励我,还手把手地教给我:左手要抓牢碗,右手用洗碗巾来擦,两只手动作要协调,让碗在手中慢慢转动的用洁洁灵洗遍碗的全身,这样油渍就下去了,再放在水池中涮一下,最后打开水龙头,用清水清洗。我鼓起勇气,按照妈妈教给我的方法去做,碗在我手中由淘气的小猫咪变成了乖巧的小兔子,顺从地让我洗着。我终于把水池中的碗一个一个洗得干干净净。并且把它们整整齐齐地摆放到另一个水盆中控水。爸爸妈妈看了非常高兴,夸我是个既懂事又爱劳动的好孩子。

    一次洗碗的尝试,使我真正感悟到了劳动的辛苦和经过不懈努力而取得成功的快乐。更使我懂得了,只有亲自去做,善于动脑,在困难面前不退缩,才能锻炼自己,增长本领。我会在自己成长的道路上,在学习和生活中不断地磨炼自己,做一个自强自立的好少年。

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    学一项本领

    “功夫不负有心人!”经过不懈努力,终于掌握了蛙泳技巧,可以在水中自由自在地游了!唉——原来虽然知道个一知半解的,可那点皮毛功夫怎么能在水中玩耍呢?再说现在全忘了!今年妈妈特意又为我报了个游泳班,付出了呛无数口水代价,才如愿意偿。前两天学习的是“飘”,顾名思义,就是漂浮在水面上。由于有一点“功底”,在记住要领“手臂向前伸直,腿伸直,全身放松”后,我很快就学会了。可既不会游,也不会换气,只能在水面上老老实实地呆着,不一会儿我就厌烦了。我只能用“疯狂”地练习来抵消。一次,我竟一不留神,顺着水波飘到水深一米七的地方,开始我还混然不知,可后来闲憋得慌想站起来喘口气,没想到脚不着地!我还没反应过来就喝了两口水,好不容易扑腾上来,又呛了一口水,幸好离岸边不远,我慢慢向岸边努力去游,啊!总算扶到了岸,慢慢挪到一米二深的地方。直到现在想起这件事还心有余悸!之后学习的是用脚蹬水,这是蛙泳中很重要的一步。游泳教练并没有让我们直接下水,而是反复练习“伸腿、勾脚、蹬水……”一系列的动作。第二天大腿酸得连走路也一腐一拐的,可只有“吃得苦中苦”,才能“方为人上人”,这点困难算什么!由于练得很刻苦,下水后没费什么劲儿就可以游了,在妈妈的指导下,我又提前学会了用手扒水,接下来是向换气发起冲击的时候了!又过了两天,开始学习用手扒水。我已经学会了,便暗暗思索怎样自学换气。打好了心中的小算盘,我开始练习换气。 这次我可不那么幸运,练习换气时,刚一仰头,就会下沉,好不容易不沉了,又总是呛水。没办法,只能等教练教标准的动作了!在我会游泳之后,体会到换气并不向我最初想像的那么难:这时只需要头昂起,手在向下一扒就可以了!经过两二三天的练习,一开始只能换三四口气,游五、六米的我,如今已经可以换七、八口气,游十几米啦!更令我心花怒放的是我可以在水深达两米的深炎区自由活动了!真有些喜不自禁!俗话说的好:“好铁也需勤擦试!”若想游得更好,我也要抽时间多多练习才行!扎小辫 妈妈说我是家中的小公主,都11岁了连梳头还不会,我却觉得没什么。

    星期六,我起来一照镜子,啊!头发乱乱的,我想:我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺,又扎两个小辫,我在嘴上嘀咕:“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲,胳膊都酸了,才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子,吓了我一跳,镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低,而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了,可又想到妈妈天天给我梳头……我又找回了自信,这次我认真地梳,并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上,头发倒是都梳上去了,可是又拱出了大包。我又振作精神,再梳一便,虽然时间花的长一些,但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦!

    我对着镜子里的小姑娘,高兴的舞起来,那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了! 包饺子 今天是大年三十的晚上,我看了一会书,就到厨房看妈妈包饺子。

    见妈妈忙不过来,就说:“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是,我拿起一张饺子皮,又用筷子夹一点馅,包起来,可饺子皮老是跟我作对,不是皮破了,就是馅露了,弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样,说:“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮,放了一点馅,然后从两侧向上捏,一个饺子就包好了。妈妈问我:“会了吗?”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好,可是没几下,它又破了,我干脆不包了,妈妈这时走过来对我说:“包饺子要有耐心,懂了吗?”“懂了。妈妈为什么您包的这么快?”妈妈笑着说:“熟能生巧,妈妈也是练出来的呀!”

    我立刻又包了起来,虽然没有妈妈包得好,但我尽力去包了。妈妈还夸了我。

    煮完饺子啦!妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里,表妹妹看了说:“姐,你包的是饺子吗?”我只好说:“你知道个啥,这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’,你吃过吗,别有风味。保管你大饱口福!”妹妹听了哈哈大笑,全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。

    吃饺子时,我从妈妈那里知道,饺子形如元宝,吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里,寄托人们对新的一年的美好祈盼。我又学会了一个新本领,心里真高兴。 记得第一次学做蛋炒饭,是跟妈妈学的。

    有一次,妈妈说“欣欣,你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗?我现在教你吧!”

    我高兴的说:“行呀!”

    妈妈说先要放锅,然后点火倒油,打鸡蛋……我全记住了,原来做蛋炒饭并不难,明天我就要做蛋炒饭。

    第二天中午,我把锅放在煤气灶上,点上火,倒上油,等油热了,把打好的鸡蛋倒了进去,鸡蛋变得有大又软,成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去,用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声,还散发着诱人的香味,“太香了!”我情不自禁的说。该放盐了,我放了一小勺,在放点味精,我炒的饭熟了。

    我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头,说:“欣欣会做饭了!”妈妈也说“我们家的欣欣真棒!”我听了,甜甜的笑了。 今天早上醒来,我穿好衣服,见妈妈还在睡觉。我没有叫醒她,饿着肚子等妈妈起来做饭。我脑子里闪现一个念头:我已经十岁了,也该学做饭了。

    我来到厨房,看看有什么东西可做的。发现有些绿豆,想起爸爸妈妈这几天工作很忙,已经上火了,绿豆可以去火,于是我决定烧绿豆茶。

    我拿了个小碗,装了满满的一碗绿豆,把里面的脏东西捡出来,用水淘净,再在电饭锅里装了半锅水,把淘好的绿豆倒进电饭锅里,接通电源,把电饭锅调到煮饭档后,准备炒菜。

    炒什么菜呢?妈妈平时最爱吃西红柿炒鸡蛋,就做西红柿炒鸡蛋吧!我先拿了四个鸡蛋和两个西红柿,学着妈妈的样子把鸡蛋打入碗里,这时我遇到了麻烦:不知道放多少盐才好。突然我想起妈妈平时炒鸡蛋只放一点点盐。我照例放了一点,搅匀后放在一边。把油倒进锅里,没多久,就听见有“嗞嗞”的声音,原来油热了,我赶紧把鸡蛋倒进锅里,不停地翻着,并把鸡蛋弄成一块一块的,倒入盘里,这时我才松了一口气。当我回过头去拿西红柿时,发现西红柿还没有切。就急忙拿起刀切起西红柿。我先是放在案板上切,可是弄了一案板西红柿汁。这时我突然想起妈妈平时是拿着切的,我也照样子小心翼翼的向碗里切去,不到一会儿,我就把西红柿切好了。我打开火,等锅里的水干了,就又在锅里放了一点油,等到油冒烟,我赶快把西红柿倒进锅里,在锅里左右翻动了一会儿,再又把鸡蛋放回锅里,放了南德调料和味精,搅匀后,倒进盘子里,一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。

    我打开电饭锅一看,绿豆已经“开花”了。我知道绿豆茶也烧就把它们盛了出来,端上桌,去叫醒妈妈起床。

    妈妈起来看到桌子上的饭菜,惊奇地问:“这是谁做的?”“我做的!”我自豪的说。“真的吗?我的孩子长大了,会做饭了!”我听着妈妈的夸奖心里美滋滋的。

    这顿饭是我平时看妈妈做饭时一点一滴学会的,看来真是“处处留心皆学问”啊!以后在学习、生活中我还要认真观察、处处留心,学会更多的知识。 我的本领是能写一手好字。记得有一次,我的弟弟要转学,要登记个人的资料。妈妈就说:“倩文,你来写吧!你的字写得好。”我说:“好吧!”于是写了起来。我写完给了园长,园长说:“你的字可真好。”妈妈笑起来了。我还记得自己在二年级的时候写字还得过三等奖呢!我想,我的字写得这么好,全靠老师的指导。

    大家别以为我只有一个本领,我还有一个本领就是跳拉丁舞了。我在暑假的时候,参加过拉丁舞培训班。那天妈妈跟我一起去看别人跳拉丁舞,我看了一下,啊!手脚可真灵活啊!教拉丁舞的老师走过来对我说:“小妹妹,你去试一下吧!”我走了过去,老师教我跳恰恰,那时我连转脚都不会。回到家我就认真练习,功夫不负有心#

  • 茜草
    茜草

    身边的艺术我从不把什么东西珍藏在身边,我总觉得,东西放在身边会遗失的,只有珍藏在心里的,永远都不会忘却……那是一年暑假,我由于钢琴考级,便只能按捺住考上初中的喜悦,闷在家里练琴。天那样闷热,我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午,再到傍晚,我终于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到阳台上……忽然,我听到一个声音,和着夏日傍晚那特有的微风,忽而朦胧忽而清晰,飘入我的耳朵,拂过我的脸颊,掠过我的刘海儿。树叶沙沙作响,晚霞含蓄柔美。在这一刻,世界变得静得出奇,仿佛只有这声音存在。哦,是笛声,是有人在吹笛子,这笛声婉转悠扬,舒心流畅,只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉静了……许久,才从思索与想像中醒来。后来的几天,我注意到每天傍晚,这笛声都会响起,只是,后来听到的笛声总没有第一次那么好了。每天,只要我一放下琴,笛声便准时地响起,我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听。我想像着,吹笛子的是个孤独的老人,在诉说着心事;也许是个孩子,我的眼前浮现出一个孩子骑在老水牛背上吹笛子的情景在我房间的书架上,摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀,数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。看!这头瓷制的老牛,膘肥身健,体型匀称,鬃毛整齐。它的头微微向前倾儿往左歪,两只角弧形地往后弯,眼睛目不转睛地凝视着前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴,人们仿佛听到了它那低沉的“哞哞”声。这是一头横卧着的老牛。怎样表现它是横卧着的呢?作者构思奇妙,让牛的右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈弯曲形,整个身子就像趴了下去。同学们,你们一定会认为它是一头单独的老牛,那就错了。作者匠心独运,让老牛横卧在石头上,石头上的东西可丰富了,有古代的铜板,上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等,还有金元宝呢!一个个形象逼真,象征着牛年财源广进、大吉大利的意思。远看它,一以为只有一头老牛,可近看,老牛的身边还有两头小牛哩!小牛卧在老牛身边,好像正在吃奶呢!使这个工艺品显得不那么单调了。这个工艺品多么精巧啊!我太喜欢它了在我所有的爱好中,学弹电子琴也算是我的一个爱好,它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢?事情是这样的:一天,在学校,有一次比赛合唱,全校里的人纷纷来参加,我也不例外,报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴,教我们唱。当我听见美妙的琴声,大家的歌声便脱口而出,使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课,老师爱带我们去音乐室上,经过老师的讲解和弹奏,我慢慢的对琴产生了兴趣,琴声优美,能让人的神经进行休息。在家里,我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下,爸爸妈妈看见我天天这样唱,也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了,可是我真是乱弹琴,爸爸叫我静下心来,弹最简单的练习曲:《欢乐颂》,可我总是静不下心来听、看,急急忙忙的往板凳上一坐,便开始乱弹,学习电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音,就万事大吉了。说起来容易,做起来难,光这七个音阶要弹好都很难,而且基本功也很重要,要认识简谱,掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子,还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子:《童谣》《义勇军进行曲》等。现在在家,时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中,每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲《童谣》的时候,我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中,也摇头晃脑地哼上几句的时候,我的心情就显得无比舒畅,就好像吃了一个人参果,浑身三万六千个毛孔都开放了。我爱音乐,我爱电子琴,我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺,让我的家人、朋友享受我优美的琴声一 件 艺 术 品艺术品,是指人工制品而不是自然物,是精神产品而不是一般的物质产品。艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果。在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶,奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米,顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中,有一小点的绿色,整个搭配的非常协调,越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!其实,这个南瓜是陶瓷的,重约3斤。它的表面非常的光滑,冰冰的,硬硬的,但是能让人爱不释手,就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明,给人们想象的空间,同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份,真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单,跟农民伯伯种出的南瓜样子是一样的,色彩也不是特别鲜艳夺目,而是一般的橙色,让人感到自然和谐,生机盎然。这简单朴素的造型比镶着奇珍异宝的艺术品更有情趣。这个南瓜做的非常逼真,真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光,在不开灯的情况下,把玻璃南瓜放在餐桌上,贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。玻璃南瓜那朴素的颜色使我感受到了劳动人民的智慧;它的诞生是与玻璃陶艺工人那双勤劳的手分不开的。这个南瓜,为我家增添了很浓的艺术气息 很难界定~【艺术 - 起源】关于艺术的起源问题一直被学术界称为“斯芬克斯之谜”,这主要是因为人们对人类早期的历史和艺术方面的资料所知甚少。历史上的许多学者还是在这一领域进行了不懈的探索和努力,从不同的角度提出了各种关于艺术起源的学说。这些学说从不同的角度揭示了人类艺术发生的某些条件和根据,对学习艺术和进行艺术教育有着重要的价值。虽然这些关于艺术起源的学说必然涉及到人类艺术的方方面面,但其中关于美术起源问题的论述通常都是这些学说的重要方面。【艺术的定义】艺术,是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象。艺术,是人们在日常生活中进行娱乐游戏的一种特殊方式,又是人们进行情感交流的一种重要手段,属于娱乐游戏文化的范畴。艺术文化的本质特点,就是用语言创造出虚拟的人类现实生活。艺术发生的基础是人类的语言,有效的艺术创造必须完全借助于语言。人类有什么样的语言形式,就会有什么样的艺术形式。不借助语言的所谓艺术创造,只能算是普通的游戏创造。在娱乐功能的层面上,艺术与普通的娱乐游戏具有同等重要的存在价值和发展价值。艺术与普通的游戏在文化形态上毕竟存在着本质上的差异,在文化的社会功能上也存在着明显的差异,这种差异无论从理论上还是实践上都有着被认真关注的必要。什么是艺术,艺术与人类的其他文化有什么本质的不同?目前似乎谁也不能够明确地给予回答。本文从人的主观行为的功能范畴及其所创造出的文化构成入手,试图回答这一问题。一,人的主观行为的三种基本功能在社会生活中,人的主观行为,可以根据其基本的功能范畴分为三种类型:第一类是为了获得最基本的社会生活资料所从事的基本生产劳动,如寻找、采摘、捕获和种植食物,修造居所,制作衣物和其他生活必须用品等等,都属于基本生产劳动。如果没有基本生产劳动所获得的基本生活资料,人的基本生命活动就无法维持。第二类是为了保障最基本的生命活动所进行的基本社会生活,如做饭和洗衣、生殖和养育后代、社会交往和维持社会生活秩序、日常其他所必须的活动等等,都属于基本社会生活。如果离开了基本社会生活,人的基本生命活动同样无法健康维持。第三类是为了消耗人体自身多余的体能和精力而进行的娱乐游戏活动,如唱歌,跳舞,写诗,听戏,踢球等等,都属于娱乐游戏活动。离开了娱乐游戏活动,人的基本生命活动仍能够正常维持。二,艺术是娱乐游戏的一种方式艺术是人的一种主观行为,这种主观行为属于娱乐游戏的范畴,这似乎是人们的共识。离开了任何形式和内容的艺术活动,人类的基本生命活动都是能够正常维持的。是不是人们所有的娱乐游戏活动都能够称为艺术呢?显然不是的。如,小孩子掏鸟窝、摸鱼、斗蛐蛐等等许多与之类似的娱乐游戏活动就不能称为艺术。而弹琴、作诗、画画、唱戏等等许多与之类似的娱乐游戏活动就能够称为艺术。这是人们的共识。尽管不能够把娱乐游戏活动都称为艺术,却能够把艺术确定为娱乐游戏的组成部分,确认为娱乐游戏活动的一种方式,这在逻辑上是不会有问题的,也似乎是不会有人提出异议的。三,什么是艺术对于人类所有的娱乐游戏活动,可以把其中的哪些明确地称为艺术,又把其余的哪些明确地称为不是艺术呢?目前似乎还没有人能够明确地回答。问题还远不止于此。如,对于画画这种娱乐游戏活动,人们一般都会认为能够称其为艺术。是不是对于所有的画画活动都能够称为艺术呢?同样都是画画,老画家的绘画就能够称为艺术,这似乎是没有疑问的。随便一个小孩子的信手涂鸦能够称为艺术吗,这似乎有很多人是不赞同的。只有当小孩子的“信手涂鸦”达到了“一定水平”,人们才会称其为艺术。小孩子的“信手涂鸦”的水平达到了什么样的程度才能够称为艺术呢?这又是一个很难回答的问题。据说美国的一只黑猩猩会“作画”,人们给它纸和笔,它能够“饶有兴致”地作出很多“有意思”的“画”来。如果把黑猩猩的“作画”也称为艺术,似乎有很多人更是不赞同了。我们在理论上应该怎样区分艺术和非艺术呢?或者说,从理论上讲,究竟什么是艺术,艺术的本质究竟是什么呢?四,人的主观需求人的主观是以人的“自我”形态为根据的,人的“自我”形态是以人的观念文化形态为根据的。人以“自我”形态为根据所产生的对客观事物的需求行为,称为人的主观需求。当客观事物满足了人的主观需求时,人在主观上就会产生快乐感觉;当客观事物不能够满足人的主观需求,或是损害了人的主观利益时,人在主观上就会产生痛苦感觉。在现实生活中,人们经常会因为主观需求得不到客观事物的及时满足及经常被某些客观事物损害自己的主观利益而产生出许多的痛苦感觉。可以说,人们在日常生活中的全部行为内容,就是追求客观事物对自己主观需求的满足和拒避客观事物对自己主观利益的损害。这种追求或拒避又经常会因为客观条件的限制而不能够如愿,这就使得在现实生活中人们的主观上总是因许多事不能够如愿而存在着许多的缺憾,这种主观缺憾总使人持续地沉浸在痛苦感觉之中而令人总想解脱。五,人体的三大功能系统人体有三大功能系统:一是基本功能系统,二是认知功能系统,三是情感功能系统。基本功能系统的基本功能,是负责完成人体正常的生理代谢、器官发育和个体生殖等最基础的生命活动任务的。组成此功能系统的所有器官,称为人体的基本器官。认知功能系统的基本功能,是负责完成人体对客观事物的“认知”任务的。组成此功能系统的所有器官,称为体人的认知器官。人的认知器官,目前普遍认为是集中于人的大脑。情感功能系统的基本功能,是负责完成人体由认知成果所引起的“情感行为”的发生和人的不同个体间的“情感交流”任务的。组成此功能系统的所有器官,称为人体的情感器官。情感功能系统的“中枢”,被许多人认为在人体的“心区”。人体的生命活动,是以人体器官与客观事物发生关系才能够进行的。人体器官与客观事物发生关系时所产生的机能现象,称为器官行为。人体的器官行为,是人体器官“天生”所具备的机能现象,是人体生命活动的基础,是人体器官的本能需求,在很大程度上也表现为人在社会生活中的主观需求。人体器官的许多行为,能够使人产生快乐感觉,这种器官行为正是人在主观上所企盼和追求的。确切地说,人的主观需求,正是以人体的三大功能系统对客观事物的需求行为为基础的。可以说,人的社会生活的全部内容,就是主观上对一定形式和内容的器官行为的无休止追求。情感器官通常所产生的行为内容,主要有喜、怒、哀、乐、悲、欢、思、恋、怨、恨、惊、疑、盼、烦、惧等等。情感器官的这些行为,都是人在主观上经常需要的。无论是在人们的基本生产劳动、基本社会生活或是娱乐游戏活动中,情感器官的这些行为都能够产生。在现实的社会生活中,情感器官产生这些行为,通常都需要人在主观上付出许多代价。如,劳动的过程和成果可以使人获得喜、怒、哀、乐,可劳动过程中的长时间的辛苦通常让人们在主观上不愿意忍受。许多的娱乐游戏活动虽然能够使情感器官获得较为激烈的行为反应,但娱乐游戏活动通常又要消耗大量的生活资料。在生活实践中,人们发现,有些娱乐游戏活动只需要花费较少的社会财富,就能够使情感器官产生足够多的行为反应。如,说故事和听故事,就能够只花费很少的社会财富而使人的情感器官产生出现实生活中所有的器官行为反应。六,虚拟文化现象在人们的社会生命中,现实生活中真实的客观事物满足了人的主观需求或违背了人的主观需求时,能够使人产生快乐感觉或痛苦感觉,并且能够引起情感器官的行为反应;人与故事中的虚拟的客观事物发生关系时,也同样能够使人产生快乐感或痛苦感觉,并且也同样能够引起情感器官的行为反应。故事中的客观事物比起现实中的客观事物更容易引起情感器官的强烈行为反应。如,现实生活中的“小芳”会让人觉得善良美丽,会让人朝思暮想,寝食难安;故事里的“林妹妹”更会让人觉得柔情万种,更会让人为她失魂落魄,伤感万分,痛不欲生。现实生活中的“小芳”经常不能够满足人的主观需求,而故事中的“林妹妹”却能够对人的主观缺憾产生非常好的慰藉作用而使人产生“别具滋味”的快乐感觉。情感交流,是人的情感器官经常性的行为需求。心里的缺憾向他人倾诉一下,内心的欢喜事向他人陈述一下,听听他人讲些新鲜的事情,或有新鲜的事情向他人讲述,都是人们在日常生活中必需的情感交流行为。在现实生活中,并不是经常都会发生一些“有意思”的和“值得说说”的悲伤或欢喜事。人们相互交流的绝大多数内容,都是相互听来或看来的关于他人的事,尤其是采用夸张和虚拟的方法编造出的关于他人的情节曲折和内容精采的故事。在现实生活中,说故事和听故事,具有非常好的情感交流效果和对主观缺憾的慰藉效果。自古以来,人们都非常喜欢听故事,也非常喜欢编故事。听故事的人总想听更精采的新故事,编故事的人也总想编出更精采的新故事。想听故事和编故事,早已成了人们生活中非常重要的主观需求。非常自然地,听故事和编故事,就发生和发展成了人们社会生活中一种非常独特的文化现象。这种文化现象,其功能的主要方面是专门满足人的主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求的,其文化形态的本质特点是虚拟人们的现实生活。这种文化现象,称为虚拟文化。本文把这种专门为了满足人们的主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的虚拟文化现象,称为艺术。一直以来,艺术的内含没有过明确的界定,每个对艺术有所关注的人对艺术 都有自己的界定,这是因为一直没有一个公认的界定艺术的客观标准。本文对艺术的界定,一方面给出了明确的客观标准,另一方面明确定义了艺术的本质,从理论上把艺术同普通的娱乐游戏行为严格地区分开来,从而能够明确指导人们的艺术实践。本文对艺术的界定,也许在很大程度上背离了“艺术”原来的词意,这并不要紧,因为类似的先例在理论界是有过的。为了人们的精神快乐而虚拟现实,是人类非常重要的一项文化创造。这种文化创造,为人类的社会生活生产出了非常丰富的精神食粮。人的梦境虽然也多是虚拟的生活现实,但梦境的创造不是人的主观行为,不能把梦称为艺术。编瞎话骗取他人财物或故意损害他人利益,所用的手法也是虚拟现实,但骗人财物或故意损害他人利益不属于娱乐游戏。也不能把编瞎话称为艺术。七,艺术的本质艺术属于娱乐游戏文化的范畴,是人们为了满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象,这种文化现象的本质特点是用语言创造出虚拟的人类现实生活。艺术是人们进行情感和思想交流的一种文化形式,人们进行情感和思想交流是以语言为基础的,艺术的发生基础是人类的语言。在人们的艺术实践中,艺术的发生通常总是要完全借助于人类语言,人类有什么样的语言形式出现,就会有什么样的艺术形式产生。人类语言有许多种形式,如口头语言、文字语言、绘画语言、形体语言、音乐语言及现代的电影电视语言等等。艺术的发生在形式上就相应地会出现故事、小说、诗歌、绘画、舞蹈、音乐、电影和电视剧等等艺术形态。没有语言,就没有艺术的发生基础;如果人们相互间语言不通,就不能够实现艺术的交流。艺术用语言创造出虚幻的事件,让他人通过对语言的理解来感觉虚幻事件的发生情景,在感受情景的过程中,人的相应的主观缺憾就会得到适当的慰藉,人的情感器官就会产生出活跃、激烈的行为反应。人的主观缺憾的慰藉及情感器官的行为反应,完全是以人在社会生活中对一定客观事物的主观需求为根据的。艺术所创造出的虚拟事件,就必须以人在社会生活中的主观需求为根据,才能够发挥出显著的艺术效果。有句成语叫“画饼充饥”,是对艺术的最形象的诠释:人由于饥饿想吃饼子,没有饼子,只好画一张大大的饼子来自慰,饥饿的人看到画中的这张饼子,主观上能够获得些许的满足感,情感器官也会产生出些许的喜悦。古人有赋:说梅止渴,稍苏奔竞之心;画饼充饥,少谢腾骧之志。这实际上是对艺术的发生原理和社会功能的最生动和精辟的阐述。[编辑本段]【解释】1.用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、工艺等。2.指富有创造性的方式。例如:领导艺术。3.形状独特而美观的。对于艺术,通常可以从三个层面来认识。 第一是从精神层面,把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态,把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术,认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动,或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面,认为艺术就是艺术品,强调艺术的客观存在。一般认为,艺术是人们把握现实世界的一种方式,艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象,并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。它最终以艺术品的形式出现,这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映,也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素,它是一种精神产品。艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值,这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想,欣赏者通过艺术欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。唯美主义是审美的最完美发挥。除审美价值外,艺术还具有其它社会功能,如认识功能,教育和陶冶功能,娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生,它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真、善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化,它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要,获得精神享受和审美愉悦,它不同于生理快感。[编辑本段]【种类】绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏 艺术的种类繁多,根据不同的分类标准,可将艺术分为以下一些类型:依据艺术形象的存在方式可分为 时间艺术、空间艺术和时空艺术。美术是一种空间艺术。依据艺术形象的审美方式可分为 听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种视觉艺术。依据艺术的物化形式艺术可分为 动态艺术和静态艺术。美术主要是一种静态艺术。依据艺术分类的美学原则可分为 实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。依据艺术形象的表现方式可分为 表现艺术和再现艺术。美术中既有表现性的,也有再现性的。依据艺术行为的表现方式可分为 行为艺术、肢体艺术,语言,表情等从媒介的角度分 艺术形象大约可分为视象(绘画、雕塑等造型艺术)、听象(音乐艺术)、心象(文学艺术)和视听形象(电影、电视艺术)等。[编辑本段]【艺术与美术】关于“艺术”与“美术”的含义和适用范围,在东西方是存在着一定的差异的。了解这些差异,有助于我们更好地把握它们的概念和使用它们。在西方,"艺术"与"美术"都源于古罗马的拉丁文“art”,原义是指相对于"自然造化"的"人工技艺",泛指各种用手工制作的艺术品以及音乐、文学、戏剧等,当时广义的art甚至还包括制衣、栽培、拳术、医术等方面的技艺。到了古希腊时期,艺术的概念仍是与技艺、技术等同的,但古希腊的绘画与雕塑在公元前五世纪发展到成熟阶段时,已基本确立了一套古典美的标准,为日后艺术涵义的演变埋下了伏笔。直到文艺复兴时期,艺术逐渐与"美的"等同起来,18世纪中期,基于美的艺术概念体系方才正式建立,艺术成了审美的主要对象。英语中的"art"一词仍然既作"艺术"解,又作"美术"解,它既可以用来指音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影等其它各种艺术门类,有时又专门用来要指称包括绘画、雕塑、工艺、建筑在内的视觉艺术。在很多西方著作中我们甚至还会看到,作者所说的"art"其实仅仅就是指我们中国人所认为的美术的一部分:绘画。而他们的"the fine arts"(我们直接译作“美术”),也仍然是指诗歌、音乐、绘画、雕塑、建筑等。 “美术”这个专门名词在中国是从新文化运动开始被文艺家和教育家普遍运用的。当时蔡元培运用"美术"这个术语时,也还包括了诗歌和音乐。其后,中国的文艺界、教育界把"美术"和"艺术"的概念逐渐分离开来,"艺术"是一切艺术门类的总称,它是用不同的形象化手段来反映自然和社会,表现人类情感的一门大人文学科,它包罗了美术、音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、电影、书法等,也包括服饰、园林等很大的范围。而"美术",则专门用来指艺术的一个重要分支——即视觉艺术部分。在汉语中我们有"艺术"与"美术"两个词,它们的含义不同,指称的范围有别,而在英语中却只有一个词"art",它既用来泛指一切艺术门类,也用来专指所有艺术门类的一个部分——美术,甚至美术中的一个方面——绘画。这便是东西方在"艺术"和"美术"两个词的含义和应用范围上的差异。 美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术.表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。 通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时 ,泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我国“五四”前后开始普遍应用这一名词时,也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道:“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者,原出希腊,其谊为艺。”随后不久,我国另以“艺术”一词翻译为“爱忒”,“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。艺术给了我们很大的影响。关于艺术与美术的差异在中文的描述中,艺术与美术常常划上等号,在台湾教育界也常常出现争议,时常造成相关艺术类目学生的困惑。一般说来,艺术是广义和广泛的概念,美术是狭义的,仅是艺术的表达形式之一。如“绘画”、“雕塑”、“建筑”、“文学”、“音乐”、“戏剧”、“舞蹈”、“摄影”、“电影”等都为艺术分类范畴。所谓的“美术”一般指的是以“绘画”、“雕塑”为核心的视觉造型艺术。关于艺术与美术的中英译名也常常出现争议,一般来说艺术是指英文的Art,纯美术则以Fine Art来代表。但在多数情况下,Fine Art也会被反称做艺术。 希望楼主采纳,小弟感激万分!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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